心灵捕手 发表于 2007-8-17 14:40:00
把握孩子的心理之阅读实验篇(终)
——心灵捕手
当阅读完《我要做好孩子》后,我将这两个孩子领进新华书店,让他们畅游到书的海洋中,给他们一种新的阅读体验。因为实验的最终目的定位于:学生不待老师和家长加压而自主阅读。

在书店中这样自由地阅读对于她们来说还是第一次,一看到书店有那么多人捧着书,两个小家伙都情不自禁地叫了声“哇”。这一声“哇”里,我听出惊讶和羡慕,是一个重要的信息。我先教他们一个良好小书虫应该有的行为:拿来看过的书要整齐地放回原位,看的时候不能把书弄折弄坏,交流的时候尽量小声避免影响他人,特别是不能引起书店管理员的反感。


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心灵捕手 发表于 2007-8-9 21:28:00

把握孩子的心理之阅读实验篇

——心灵捕手

10天前,我阅读完黄蓓佳所著《我要做个好孩子》,觉得确实值得向小学生推荐。接下来我考虑的问题是学生接到这本书会怎么表现?会不会和我的期待?我找了一位三年级小学生西西和一位二年级小学生小雨来做实验,根据他们父母的反映。这两个孩子除了老师要求做的学业外,其他课外书碰都懒得碰。我要找的就是这种类型的孩子,因为这样的孩子所占的比例相当大。


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